Prawie 80 proc. polskich uczniów czuje się patriotami

Badania ankietowe przeprowadzone w ramach projektu edukacyjnego kampanii “BohaterON – włącz historię!” i Instytutu Pamięci Narodowej wykazały, że prawie 80 proc. polskich uczniów czuje się patriotami. Większość z nich nie deklaruje jednak aktywnych postaw patriotycznych.

Jak podała PAP, badanie objęło ponad 10 tys. uczniów w wieku 12-19 lat z ponad 160 szkół. Jego celem było sprawdzenie, w jakim stopniu młodzi ludzie identyfikują się z narodem, postrzegają patriotyzm a także jak podchodzą do lekcji historii. Wyniki badania zaprezentowano w środę w Centrum Edukacyjnym IPN im. Janusza Kurtyki “Przystanek Historia”.

W ankiecie 78 proc. uczniów zadeklarowało, że czuje się patriotami. Jednak jak powiedziała PAP przewodnicząca komitetu organizacyjnego “BohaterON – włącz historię!” Agnieszka Łesiuk – Krajewska, połowa z nich postrzega patriotyzm jako miłość do ojczyzny, przywiązanie do tradycji i poszanowanie wartości. Zaledwie co dziesiąty identyfikował patriotyzm z aktywnym działaniem. 11 proc. ankietowanych nie było w stanie podać swojej definicji patriotyzmu.

Uczniowie potrafią dosyć dobrze wskazać działania patriotyczne, troszeczkę gorzej jest z podejmowaniem ich. Na przykład co czwarty wymienia wywieszanie flagi, ale tylko co jedenasty to robi – mówiła Łesiuk – Krajewska. 84 proc. uczniów bierze udział w obchodach świąt narodowych, jednak robią to w ramach obowiązków szkolnych.

Najwięcej młodych Polaków identyfikuje się głównie z ze społecznościami lokalnymi i tzw. małą ojczyzną (42 proc.). Dla 40 proc. uczniów najważniejsza jest identyfikacja z Polską. Tylko 7 proc. czuje się Europejczykami.

Za wzorzec patrioty i osobę godną naśladowania połowa uczniów wskazała Józefa Piłsudskiego. Jak zauważyła Łesiuk – Krajewska, 80 proc. ankietowanych widzi wzorce w osobach zmarłych. Według szefowej projektu należy zwrócić młodym ludziom uwagę, że osoby takie są także wśród nas, na przykład powstańcy warszawscy.

Większość ankietowanych czerpie swoją wiedzę z podręczników historii. Jako alternatywne źródło wiedzy wskazywano m.in. filmy. Jedynie ok. 500 uczniów (5 proc.) dowiadywało się o historii od członków rodziny lub świadków historii, a także poprzez udział w grupach rekonstrukcyjnych. „Dla nas jest to bardzo ważna informacja, aby pokazać im i ich nauczycielom, że takie narzędzia są też bardzo wartościowe. Ankiety pokazują, że jeśli nauczyciel korzysta w bardziej kreatywnych metod, to potrafi wciągnąć w tę naukę nawet niezainteresowanych uczniów”- mówiła Łesiuk – Krajewska.

Badanie wykazało także, że 15 proc. uczniów w ogóle nie interesuje się historią. Lubi ją w sumie 85 proc. ankietowanych – 40 proc. bardzo a 45 proc. umiarkowanie.

CZYTAJ TAKŻE: IPSOS: młodzi Polacy najchętniej popierają Ruch Narodowy, najstarsi KOD i Rodzinę Radia Maryja

Kresy.pl / PAP